武昌一名“流动花朵”在台历上写满“老师我爱你”

　　家徒四壁的小房间里，一本页页都写有“肖老师，我爱你”的台历，被穿线挂在最显眼的位置。

　　21日，武昌解放桥小学副校长范美华在对一名学生进行家访时，发现了这让她感动的一幕。

　　写下这些话的学生，是该校四(1)班黄梦玲。“肖老师”是带了她一年多的班主任肖敏。

　　昨日，记者在武昌堤东街一处小平房里，见到了从大悟县来汉读书的黄梦玲。

　　“肖老师爱我，所以我爱她，很爱她。”这位身体有些瘦弱的小姑娘，眨着大眼睛认真地说，“这些话我不好意思直接跟肖老师讲，所以就写了出来，挂在我天天能看到的地方。”

　　“老师给了我她的关心，她的耐心，她的爱心”

　　目前陪伴黄梦玲一起生活的，是靠摆小摊维持生计的母亲。

　　黄梦玲说，“肖老师就像妈妈一样，对我很照顾。她会帮我梳头;我听写不会写的，她也一遍遍的鼓励我，我写对了就给我奖励，还常常在课下辅导我;她说我们和城里的孩子一样。”“我常常头痛，肖老师总提醒妈妈不要疏忽了。有几次我感冒没去学校，肖老师没看到我，就匆匆忙忙到家里找我，还买了好吃的。”在作文中，她这样写道：“肖老师给了我她的关心，她的耐心，她的爱心。”

　　范美华副校长回忆，19日上午上课时，黄梦玲突然趴在桌子上，肖敏赶紧走到跟前。黄梦玲刚站起来，还没来得及说怎么回事，就突然昏倒了，“幸好肖老师手快，立即把她抱到办公室，给她喂水、擦额头，进行急救……她很快就醒了过来。”

　　在黄梦玲的妈妈郭炳珍眼里，肖老师很随和。“平时放学后，肖老师常常到家里，和我聊聊天，了解孩子的情况、家里有哪些困难。”郭炳珍说，孩子以前的学习习惯不太好，肖老师当班主任后，对学习要求很严格，“只要孩子作业没完成或错得太多，她就会来找我了解原因，并教我怎么样教育孩子。现在孩子回家放下书包就开始做作业，成绩也进步了很多，我特别欣慰。孩子是我的希望。”

　　“你给学生一点爱，他们会给你全部的爱”

　　看到黄梦玲在“日历”上写的话，肖敏觉得很感动，“这孩子平时很腼腆，话也不多。”

　　在她看来，这些孩子都特别容易满足，也很感恩，“你给他们一点爱，他们会回报给你全部的爱。有个很久以前的学生到江苏打工了，但教师节那天，他很早就给我打电话表示祝福。”

　　担任了20多年班主任的肖敏，对“流动花朵”怀有一份特殊的感情，“我一直在武昌南片的小学工作，这一带外来务工人员多。现在我们学校大部分学生都是农民工的孩子。”

　　面对这群孩子，作为老师，她一直在探索什么样的教育方法最好。“他们非常需要老师的爱，但这种爱不能是施舍性的，应该是对人格的尊重;此外，他们生活的条件可能不那么好，所以更要让他们看到未来有盼头。”

　　肖老师坦言，这些孩子基础相对弱一些，将来或许不能都考上大学，“但他们只要以后能自食其力，有着正常阳光的生活心态，就成功了。”

　　班里每名孩子的家在哪里，肖敏都知道，“有时放学，我会绕一圈，看看孩子们都有没有按时到家。”

　　对于老师的好，同学们都记在心里。解放桥小学四(1)班的孩子们能讲出一串串：学校组织秋游，有同学家里没钱交费用，肖老师找到他家里，把他领上了车，垫付了费用，还给他买零食;班级有名同学喜欢打架，还常常欺负大伙，肖老师让大家学会友善地和他交朋友……

　　江城15万 “流动花朵”需要园丁呵护

　　武汉市教育局相关人士告诉记者，目前在汉就读的15万“流动花朵”中，超过九成在公办学校就读，他们与武汉学生一样享受市民待遇：义务教育学生免杂费，农村义务教育阶段学生免课本费、寄宿生免寄宿费，城镇困难家庭学生免费提供教科书等，也可参加武汉中考。“但在心灵上，他们都需要更多像肖敏这样的老师来关注和呵护。”

　　“用心才能点亮心，以爱方能培育爱。”省特级教师、解放桥小学校长孙民认为，“流动花朵”应是老师搀扶着成长的“丑小鸭”，是老师梦中开放的“七色花”。